9/21/2006

盡人事聽天命

星期一發生了一點小事情, 讓我不開心了好幾天.

事情是這樣的. 在學校的評分標準中, 分數及分數級距都是評量的方法. 及格的分數級距有:
HD, high distinction, 80-100分
D, distinction, 70-79分
C, credit, 60-69分
P, Pass, 50-59分

在已經發下來的作業及考試中, 我都拿了HD, 唯一的例外, 是某科的報告只拿了C. 環顧同學, 多數的成績都落在P, C, or D. 之前也聽說過, 該科老師給分很苛, 所以我也不特別在意.

但是在星期一看到批改後的報告分項成績時, 其實我應該可以拿D的, 而只拿到C的原因是, 不完整的reference只拿了P, 把平均成績拉下來了. 這讓我感到十分不平. 因為該份報告的內容是分析System failure. 我們利用過去的新聞/報告, 來分析過去為什麼某個系統會失敗, 以後該如何避免. 因為這是過去的事實, 我們必須大量地引用其他資料來源. 我也知道plagiarism的嚴重性, 所以在準備報告的期間, 我就針對"如何引用"詢問過老師(否則整篇報告都是引用了), 得到的回覆是"如果引用的是事實(該部門有多少員工/系統哪天發生什麼問題...), 可以不需要引用; 如果引用的是想法才需要引用".

為什麼最後批改方式會跟老師當時的說法不同? 因為該科有兩個老師輪流上課. 我詢問的老師A, 是該科主要負責的老師. 但是在批改作業時, 老師A及B各拿了一半的作業回去改. 老師B認為有引用就該列出來, 而老師A的認知則是如上段所述. 不幸地, 我問的是A, 卻讓B批改...

我介意的是, 學校安排兩個老師輪流上一門課, 兩位老師卻又沒有統一的標準. 老師們的溝通落差, 犧牲的卻是學生一份佔學期總成績25%的報告. 這兩個老師, 卻又是現在所有課程中, 感覺最不在意學生feedback的老師, 即使去argue, 大概也不會有什麼改變. 除了學校這樣的失誤外, 我也擔心這份報告影響到的總成績. 雖說學校獎學金不好申請, 但是在經過這幾個禮拜的上課及報告後, 我覺得能申請到的機會還不小, 如果這份報告的分數是D而不是C的話...

我知道這份報告分數能被調整的機率很低, 目前也想不到其他更積極的作法. 我已經過了那個"只要認為自己是對的, 就不論如何要爭取到底"的年紀. 在衡量時間成本和可能的代價後, 我還是只能採用消極的作法, 接受這個成績, 然後在教學survey上向校方反應兩個老師輪流上一堂課的弊病. 有點不甘心, 卻又無可奈何.

我想到另一個老師在無意間說的一句話"...在我那個自以為什麼都懂的20幾歲時, 怎麼會想到妥協..."我已經會妥協了, 卻仍然放不下.

今天無意間看到工頭堅被30雜誌採訪的文章, 他說到「不要以為生命中所經歷的一切都是白費的, 人生所有微小的經驗, 都可能改變一生的方向」. 這道理我懂, 但我差點忘了.

從大學的工設背景, 第一份工作毫不相關的服務業, 不同軟體/網路公司工作經驗, 一直到現在所學的MIMS. 中間的落差跟轉折, 一定是條讓"生涯規畫專家"搖頭的路. 然而, 到目前為止, 我也不認為中間有什麼是浪費的. 雖然我沒有刻意規畫, 但是每個轉折都是在我認為該做的時候, 考慮清楚所做的改變. 而這些改變, 總是能在日後有所貢獻, 產生我在同儕間不同的價值. 這樣隨性轉折不但讓我過得多采多姿, 結果也不比多數認真生涯規劃的結果差. 這樣想起來, 當初懊惱的"沒有學以致用"或是"工作經驗沒有累積", 其實也都是杞人憂天.

就這樣, 放下吧. 來這邊是學英文, 學知識, 增加生活經驗的. 那就好好把這三件事情做好. 如果完美是無法掌握的, 就退而求其次吧. 為了"優秀學生"或"好學生"的差異, 賠上了"好男友", "好同學", "好朋友"...那豈不太荒繆了. 更何況, 以一年半的時間軸來看, 一份報告的一個級距差, 也不一定會造成"優秀學生"或"好學生"的差別啊...

8 則留言:

  1. 不錯嘛!這就是得失.

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  2. 其實做研究本來就是比較龜毛一點,我念研究所的時後也是所有的引用都要註明清楚,還有更龜的老師會要求不同型式的東西要用不同格式表示.比如說學術期刊跟報紙的表現方式就截然不同,有些要放在同一頁下面用註的方式表現,有些又是reference放在整份報告最後,搞到大家都頭暈了.
    不過沒辦法,這就是學術,如果不是你的想法又沒有標示清楚很容易被說是嫖竊跟抄襲,這可是很嚴重的過錯,在我們學校還有人因此被當哩.
    所以啊,雖然這次是非戰之罪,但以後遇到這種情況還是小心一點,兩個都問清楚好了.
    加油加油!!

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  3. 我們學校也很嚴重啊, 第一次警告, 第二次就退學了. 所以我才問得很清楚, 誰知道是這種兩光的結果. :p

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  4. 恩~~
    多謝陳大叔提醒 凱小妹謹記在心~

    在 uk 據說是連警告都沒有 直接再見ㄉ
    從pre-sessional好ㄉ老師就拼命叮嚀 千萬要特別小心

    Gam Ba De~! 異地奮鬥ㄉ友軍~! ^+++^

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  5. 對了, 我從同學的報告中學到了另一個東西, 叫Acknowledgement. Acknowledgement大概是0.5~1 page的內容, 在cover後的第一頁(table of content前)裡面就寫"這邊報告主要資料來源來自於xxxxx及xxxxx", 這種寫法好像就是專門用在這種到處都是引用的報告...

    是說因為我其他引用都沒問題, 所以只是被扣了很多分而已, 但是學這個"Acknowledgement"的代價真不小. :p

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  6. ""到目前為止, 我也不認為中間有什麼是浪費的. 雖然我沒有刻意規畫, 但是每個轉折都是在我認為該做的時候, 考慮清楚所做的改變. 而這些改變, 總是能在日後有所貢獻, 產生我在同儕間不同的價值. 這樣隨性轉折不但讓我過得多采多姿, 結果也不比多數認真生涯規劃的結果差. 這樣想起來, 當初懊惱的"沒有學以致用"或是"工作經驗沒有累積", 其實也都是杞人憂天.""

    嗯,對您的這句話我深感贊同啊~~。
    生涯規劃我之前也是非常重視的。出社會的藍圖在畢業時就規劃好。結果,想像的和實際的總是有出入。
    同樣的自己,20歲想追求的目標,和到了30歲想努力的目標因為外在的環境或內在心態等的轉變而會有很大的不同。畢竟人是會隨著年紀和經驗成長的,生涯規劃隨時修正是必要的。
    而且我現在體會到過程反而比結果重要。就像是旅行時,有時候沿途沒預期的風景反而比目的地的景點更讓人印象深刻。

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  7. "旅行時,有時候沿途沒預期的風景反而比目的地的景點更讓人印象深刻。"這句話我也很認同。只是在有限的時間裡,看到別人已經到了目的,我們卻還在半路,也會有點著急。雖然事後想想會覺得擔心這個很多餘,事發當時卻是無法避免的...

    你在臺灣-澳洲來回的轉折也真大,應該連你自己當時都想不到。不過,現在這個階段的工作及生活,應該還蠻開心的吧,也祝你生意興隆啦。:)

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來了就聊兩句吧: